2017-05-30 Seimo vakarinis posėdis. Mokslo ir studijų įstatymo Nr. XI-242 52 ir 53 straipsnių pakeitimo įstatymo projektas Nr. XIIIP-741 (pateikimas)
iš stenogramos:
LIETUVOS RESPUBLIKOS SEIMAS
II (PAVASARIO) SESIJOS
VAKARINIO POSĖDŽIO NR. 68
STENOGRAMA
2017 m. gegužės 30 d.
/…/
E. JOVAIŠA (LVŽSF). Gerbiamieji kolegos, Mokslo ir studijų įstatymo 52 ir 53 straipsnių pakeitimo įstatymo projektas. Gerbiamieji kolegos, šis įstatymo projektas buvo parengtas glaudžiai dirbant su kolegijomis ir darbdaviais. Tai įstatymo projektas, kuris turi atvesti į Lietuvą vadinamąjį penktąjį ISCED′ą. Penktąjį ISCED′ą, kurio mes iš tikrųjų neturėjome Lietuvoje, o jeigu jau labai tiksliai pasakyčiau, turėjome vieną vienintelę programą. O Bolonijos procese šitas penktasis ISCED’as egzistuoja, ir Bolonijos proceso sampratoje jis yra tarsi pirmoji pakopa į profesinio bakalauro studijas.
Taigi kodėl reikia tokių specialistų? Kodėl reikia to penktojo ISCED′o?
Darbo rinkai reikia skirtingo pasirengimo specialistų, tai yra nauja galimybė rengti ir reikštis kolegijoms. Tikslinė grupė, į kurią yra orientuojama, tai yra smulkusis ir vidutinis verslas, kuris mūsų Lietuvai yra iš tikrųjų reikalingas. Mokiniams reikia individualių kelių siekti išsilavinimo, nes iki šiol buvusioje profesinio rengimo sistemoje tai buvo ketvirtasis ISCED′as, arba povidurinis profesinis lavinimas, o po to iš karto gali žengti į vadinamąjį profesinį bakalaurą.
Toliau. Tarptautinėje praktikoje trumposios studijos yra profesinio aukštojo mokslo sistemos sudėtinė dalis, jas tęsia kitos pakopos: profesinio bakalauro kolegijos, profesinio magistro kolegijos, Specializuotų universitetų asociacija ir industrinio daktaro. Trukmė – 120 kreditų, dveji metai. Lietuvoje trumpąsias studijas siūloma organizuoti kolegijose, jas susiejant su profesinio bakalauro studijomis pagal studijų kryptis. Trumposios studijos ne visur gali būti panaudotos, bet ypač jos tinka informatikos mokslams, inžinerijos mokslams, technologijos mokslams, žemės ūkio mokslams. Trumposios studijos yra orientuotos į konkrečius darbo rinkos segmentus, todėl įgyvendinimas yra siejamas labai bendradarbiaujant su verslo struktūromis. Trumpųjų studijų absolventai darbo vietose atitinka kvalifikacijos sandaros penktąjį lygį pagal darbo sudėtingumą, savarankiškumą ir kintamumą. Povidurinio mokymo sistema taip pat gali rengti penktojo lygio specialistus, bet kitiems darbo rinkos segmentams, pavyzdžiui, įvairių paslaugų sektoriams.
Gerbiamieji kolegos, aš tarsi pasakiau pagrindinę mintį, kad mes iš savo vientisos švietimo sistemos buvome ne išbraukę, bet mes nebuvome įtraukę to penktojo ISCED′o, kuris mums reikalingas. Reikalingas, kaip ir penktasis ISCED′as, profesinis magistras, kuris būtų rengiamas kartu su universitetais ir taip atsirastų sąsaja, labai didelė sąsaja, tarp profesinio rengimo ir kolegijų, atsirastų sąsaja priėmus septintąjį ISCED′ą tarp kolegijų su šeštuoju ISCED′u, tai yra profesinių bakalaurų ir profesinių magistrų. Taip mes padarytume vientisą sistemą, ko mūsų Lietuvai, regis, reikia. Ačiū
/…/
stenograma:
https://www.lrs.lt/sip/getFile3?p_fid=4207
vaizdo įrašas:
https://youtu.be/GS7l836PZmM?t=2914